【48812】以工作教育数字化助力学习型社会建造

  学习型社会是全民学习和终身学习的社会，其本质上是一个以学习求开展的社会。在数字年代背景下，以工作教育数字化赋能学习型社会建造，满意社会成员多样化、个性化学习需求，是职教阵线的任务担任，更是教育强国新征途中不可或缺的重要一环。

  新修订的《中华人民共和国工作教育法》清晰，树立完好工作校园教育和工作练习偏重、服务全民终身学习的现代工作教育系统，既是工作教育功用效果的有机组成，也是学习型社会建造的重要任务和方针。

  工作院校办理体制和校园布局与学习型社会特征相习惯。我国的工作教育以地市办理为主，工作院校数量多、层次全，供应最接地气的专业教育与练习。工作院校经过校地联动、服务社区，向居民敞开图书馆、体育馆、试验实训室等，可以让城乡社区居民同享工作教育资源，成为广阔人民群众身边的“技能充电站”。

  工作教育专业掩盖广泛，可以有用满意多种集体技能技能学习需求。2021年以来，教育部对接现代化工业系统，一体化规划中职—高职专科—职教本科专业，根本掩盖了国民经济的一切的范畴。这些专业不只服务全日制学历教育学生，也是校园展开继续教育的重要依托，为展开各类技能技能学习练习、服务全民终身学习供应了广泛的专业支撑。

  工作教育坚持产教交融，保证了不同集体学习和技能练习的有用性。《中华人民共和国工作分类大典（2022年版）》初次标示了97个数字新工作，工作教育严密对接新工业、新业态、新方式，培养方式灵活多样。这使得工作院校可以面向中小学生展开工作启蒙教育、与高校协作展开专业实训、面向中青年供应技能进步练习、面向老年人展开数字年代日子技能练习，协助处理各年龄段常识和技能进步问题。

  近年来，工作教育以资源会聚、数据联通为要点，以条件硬化、运用优化、质量强化为方针，以建造国家工作教育才智教育渠道为抓手，加速推动数字化转型。

  不断优化数字化资源渠道。2022年国家工作教育才智教育渠道正式上线，到现在，该渠道共上线个、在线亿次，构建了运用广泛的专业教育资源运用系统。

  不断晋级数字基础设施。教育部展开工作院校数字校园建造试点工作，确认324所第一批数字校园建造试点院校，以试点为牵引，鼓舞依据学习型社会建造需求，立项数字化建造项目，依托物联网、人工智能等技能推出“数字课程+电子教材”的教育方式，进步工作教育的数字化程度。

  继续推动教师数字化转型。国家才智教育渠道开设“暑期教师研修”专题，结合教师队伍建造的要点、教师遍及重视的焦点安排课程教育系统。精选20余个专题50余课时的课程资源，面向全国工作院校安排展开国家工作教育才智教育渠道运用推行网络练习，进步工作教育阵线干部职工数字素质，为服务全民终身学习增强了师资保证。

  一是立异工作教育服务学习型社会建造机制。鼓舞当地树立专门数据库，经过智能查找，自动匹配区域和职业需求侧与教育供应侧，建立能工巧匠与学习者之间桥梁，完成“能者为师”“习者为生”。依托工作校园打造县域全掩盖的数字化工作教育教育点，探究构建根据数字化的虚拟学习社区，加速构成服务学习型安排、学习型社会、学习型大国建造新优势。

  二是夯实工作院校面向社会展开全民终身教育的数字化基座。工作校园应加大教育和实训场所的数字化改造，打造习惯终身学习需求的敞开性校园；环绕专业要求和岗位需求，聚集日常教育和岗位需求开发运用数字化资源；加速培养工作教育数字化教育新场景，重构人与时刻、空间、学习内容的相互关系；建造校本数据中心，汇总教育教育、社会练习、办理服务和网络安全方面数据，继续进步数据管理才能。

  三是依托数字化扩展服务各类学习集体的规划和效能。工作院校应以数字化资源、数字化手法进步练习效能，使全民同享数字年代学习型社会的“盈利”。如面向高校毕业生、退伍军人、农人工、下岗职工等集体，活跃展开先进制造业、战略性新鼓起的工业和未来工业等急需的技能技能练习；面向长时间赋闲青年、零工作共同日子的亲属、乡村留守妇女等集体，活跃供应养老抚育、电商快递等需求大、易工作的初级技能练习；面向民族地区遥远山区乡村青壮年劳动力、广阔农人集体等，供应普通话+工作技能练习、乡村电商等练习。

  四是经过树立健全学习效果认证系统进步学习型社会的取得感。加强完善工作教育国家学分银行功用，开发根据数字化的“数据字典”“学分确定规矩”等学习效果确定与转化规范，清晰工作教育线上线下交融教育等新式讲堂规范、虚拟仿真实践基地等技能运用规范，健全数字化学习学分互认机制，探究完成向全民供应可检索、可追溯的学习信息。

  五是凭借职教“出海”共享我国职教数字化助力学习型社会建造的才智和计划。以数字化赋能工作教育拓宽国际化、绿色化开展新空间，依托鲁班工坊、丝路学院等一批工作教育国际化办学品牌以及“一带一路”共建国家中资企业练习组织，联合开设非学历教育与学历继续教育课程，经过配套集音视频、动画等数字化资源于一体的在线敞开课程，丰厚资源“走出去”方式，开发VR实训讲堂，在打破时空约束的基础上完成跨校园、跨区域、跨国家的传达共享，为全球构建终身教育系统奉献工作教育的我国才智和我国力量。