江西发通知！原则上不再举办中等职业学校2024年起停止招生【附中等职业教育行业市场趋势】

  3月24日，《江西日报》发布了《省属职业学校技工院校资源优化整合工作答记者问》。

  一是理顺管理体制。原则上，省属职业学校划转省教育厅管理（其中，副厅级高职学校划转为省政府直属，省教育厅代管），省属技工院校划转省人社厅管理。中央驻赣单位举办学校、承担特殊人才教育培训任务学校、要求不得改变隶属关系的学校，保持现行管理体制不变。

  二是优化整合资源。省级原则上不再举办中等职业学校，相关学校从2024年起停止招生，现有在校生按照现行模式培养至毕业。省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源来优化整合，加强办学资源统筹利用，逐步扩大高职教育招生规模，提升办学质量。

  三是优化专业结构。省教育厅、省人社厅等部门统筹规划学科专业设置，建立健全以产业为导向的专业（群）动态调整机制，聚焦“1269”行动计划，逐步的提升技术技能人才教育培训与我省产业高水平发展的适配度。

  四是职技协同发展。省教育厅统筹资源，支持技校学生按有关法律法规要求提升学历，推动设区市建设职业学校、技工院校一体化招生信息发布平台；省人社厅支持职业学校学生多渠道获取职业技能等级证书。

  近年来涉及职业教育的政策不断出台，2020年教育部等9部委联合发布《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，2021年发布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，同年10月，国务院发布《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全方面推进。职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

  由于政策调整，部分教学质量低下的职业院校被关停，以民办中等职业学校为例，2015-2020年我国民办中等职业学校数量呈下降趋势，但招生规模却逐步扩大，2020年共有1953所，较上年减少32所，招生规模达101万人，较上年增加11万人。由此可见我国学历职业教育已进入高水平质量的发展阶段，尤其是民办教育领域，已不再单纯追求学校数量的增长，而是更看重学校管理、收费等各方面的规范问题以及教学质量的提高。

  全国政协委员、国家督学、北京城市学院校长刘林认为，重点是职业教育自身要破除落后观念主动进行改革，以全面增强对经济社会持续健康发展的适应性为重点，构建面向未来需要的现代职业教育体系。

  刘林介绍，地方区域仍有中等职业教育层次就业岗位需求的，可以保留部分以就业为目标的技校、职高。对于已经没有就业需要的地方，刘林建议对中职学校从办学定位着手做全面改革，由以就业为目标设置专业、课程、教学内容，改革成为宽口径、对应高校专业大类设置专业，课程和教学内容以为高等职业教育提供公共基础课、专业基础课服务为主，同时做好四个强化即“强化文化知识培养、强化科学素养教育、强化职业道德养成、强化工匠精神塑造”，为培养新时代高水平职业人才打下坚实基础。

  更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告》

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