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上海举行专题研讨 推进工作教育类型化开展来源：职业教育 发布时间：2024-01-25 06:54:40
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新民晚报讯（记者 陆梓华）怎么推进进工作教育类型化开展？怎么促进长三角工作教育一体化开展？上海推进工作教育类型化开展研讨学术研讨会暨新形势下工作院校高水平质量的开展校长论坛昨日举行，参加会议的专家环绕相关主题打开讨论。 本次论坛由上海市教育科学研讨院工作技术教育研讨所与台湾民主自治同盟上海市委员会研讨室联合举行。台湾民主自治同盟上海市委员会主任委员刘艳、上海市教育委员会副主任孙真荣、上海中华工作教育社常务副主任胡卫、上海市教育科学研讨院院长桑标、上海市教育委员会工作教育处处长马建超、上海市教育科学研讨院副院长孙崇文出席会议。 孙真荣表明，上一年新施行的《中华人民共和国工作教育法》规则，工作教育是与普通教育具有平等主体位置的教育类型，是国民教育系统和人力资源开发的重要组成部分，是培育多样化人才、传承技术技术、促进工作创业的重要办法。所以，推进类型化开展，既是执行新《职教法》的重要行动，也是上海工作教育依法治教的“必答题”。推进工作教育类型化开展，是依法治教的必然选择。 上海推进工作教育类型化开展研讨课题负责人、上海市教育科学研讨院工作技术教育研讨所所长张晨介绍，该课题为上海市人民政府2023年度决议方案咨询研讨严重课题。张晨主张，上海一方面要全力开展新式高职，即整合中职优质资源，举行专科高职或五年一贯制高职，另一方面，择机开展归纳高中，既是为了缓解升学焦虑，一起也为满意人民群众日渐增加的对普通高中教育需求供应和扩展有用供应。此外，上海应稳步扩展本市专科高职招生规划，然后吸纳、培育和储藏上海工业晋级所需高素质劳动者和技术技术人才。上海工作教育应发动专业建造质量提高方案，抓住树立科研引领的有组织教育建造机制，提高相关先导工业工作院校的人才教育训练能级。此外，应有序引导高水平当地大学坚持和优化应用型办学方向，转型成为工作技术大学，可学习上海高校分类管理点评经历，构建契合工作教育办学和技术技术人才培育规则的“分层分类”点评的新“游戏规则”，引导本市工作院校逐步构成“彼此联接、各安其位、构成系统”的开展形状趋势。 |