职教撑起云岭一片天

  又到结业季，云南交通技师学院结业生王继成没有焦虑——结业前一年，他就与上海群众公司签订了工作协议。“谁说职校生只能当工人？只需才能强，当司理、做老板，咱们的未来大有可为！”

  云南师范大学工作技能教育学院运用化学系2009级学生楼云江也很轻松——本来方案高职本科结业后当化学教师，本年被保送上硕士研究生后，她改变了方案，“期望今后能进药厂做研制或去校园研究学术。”

  职校生为何工作不忧愁？职校生也能成为硕士研究生？贫穷人口数居全国第二位的云南，将工作教育放在人才强省、兴滇富民的战略地位，作为帮困脱贫的重要行动。省委书记秦荣耀铿锵有力：“抓职教便是抓工作，便是抓工业，便是抓‘三农’，便是抓展开潜力和竞赛力。”

  一艘大船“飞行”在云南交通技师学院的实训大楼里，“水手”们眼前，是滇池、洱海、澜沧江的模仿实景。“云南有着‘一江通六国、一船到上海’的水运优势，可持证人员却缺乏3000人。”云南交通技师学院院长杨经元反诘，“咱们培育的船只驾驭、船只修造、轮机保护等专业技能人才，能不抢手吗？”

  云南的工作教育也曾走过生源缺乏、专业老旧、结业生乏人问津的下坡路。2006年，云南普高、职高比降至1∶0.69的前史低位。

  “‘家有良田万顷，不如薄艺在身。’工作教育要紧扣社会、紧扣商场，着力培育在乡村能致富、在城市能工作的应知应会的有用型人才。”省长李纪恒言辞恳切。

  “一边是大学生工作难，另一边是企业用工荒，本质是人才结构的断档。”云南省教育厅高教处处长王永全也以为，“工作教育要培育商场紧缺的有用技能型人才，办学有必要与商场对接。”

  2000余平方米的豁亮大厅里，群众旗下各类型轿车两队排开——这不是4S店，而是上海群众设在云南交通技师学院的实训基地。身着规范工作服的学生正在承受校企协作的订单式训练，围着轿车实践操作。“进校就进厂，实训就上班，要害在着手。”杨经元说，与一般院校比较，工作院校学生最大的优势就在于“有用”。

  在云南经济管理工作学院，75个专业试验、实训室现已开办起来，学生在校期间可考调酒师、营养师、茶艺师等多种工作技能证书。学院董事长杨红卫说，以商场为导向办工作教育才有出路。

  昆明市官渡区工作高级中学已与省内外200多家企业组织深度校企协作，使学生与企业零距离联接，学生引荐工作率达100%。依托云南的特色工业，园林园艺、普洱茶道等专业也进入了工作教育的讲堂。

  捉住桥头堡建造时机，云南工作教育大步走出去：2012年树立的我国—东盟教育训练中心，在培育援外农业人才的一起，也打造了云南与东盟职教协作的新渠道；10个东部地区的工作教育集团与滇西边境10州市对口协作，在规划、师资、实训、工作等方面互利共赢。

  为处理师资队伍紧贴商场需求的问题，云南在全国首先施行中职特聘教师方案，每年从能工巧匠和专业方面技能人员中特聘1000名至2000名既能“动口”又善“着手”的“双师型”教师，教给学生来自实践前沿的技能。龙陵工作中学延聘40名玉雕大师以身作则，使玉雕专业一炮走红。

  潺潺的流水，盛开的鲜花，依山而建的校园，图书馆、运动场、食堂等公共设施一应俱全。在安定，一座具有8家工作院校、可包容5万余名师生的职教新城已初现雏形。

  “小、散、弱”一度是云南工作院校的通病，特别条件粗陋、专业设置重复、无序竞赛等，加重了工作教育的低迷。怎么赶快改变这一为难局势？

  云南提出打造“大职教”格式，立异政府、职业及社会各方分管工作教育根底才能建造的机制，投入133.78亿元，规划建造12个职教园区。现在，昆明、曲靖、楚雄等6个园区已投入到正常的运用中，入驻校园49所、学生20.8万人，仅曲靖职教园区就有学生9万多人。

  昆明安定职教园区工作室主任唐科和记者说，安定每年组织2000万元专项资金用于职教园区的开发建造，并将入驻院校及根底设施建造列为要点工程要点督办。一家工作院校入驻后，园区会安身安定的支柱工业需求，引导院校设置专业方向，一起和谐工业园区内的企业，促进校企协作。

  在绿树成荫的楚雄职教园区，各所工作院校相对独立，图书馆、信息中心、学生礼堂、食堂等公共根底设施则一致规划、一致建造、同享共用。园区管委会副主任席家永说，防止重复建造后节省下来的资金，有利于各校园提高办学水平。

  以烟草出名的玉溪，在工作教育“抱团展开”方面，脚步迈得更早。2005年7月，玉溪就以市农业工作技能学院为龙头，包括烟厂、烟草辅料企业、烟科所、各县区的烟草公司和首要烤烟产区的县职中，构建起掩盖全市的培育烟草专门人才的巨大工作教育集团。来要人的单位多了，结业生不行分了，不少职校设起了门槛：企业的用工规划要在1万人以上，学生的最低工资在企业原有规范根底上上浮10%至20%。

  现在，云南已组成33家职教集团，根本对接了云南首要优势工业、支柱工业和特色工业。职教集团就像一块磁铁，吸引着企业、职业协会、中高职院校和科研机构，成员单位累计已超越2400家。

  上网输入学号和暗码，玉溪工业财贸校园学生张雪娟便可登录云南敞开大学的授课渠道学习。作为中西部专一一所敞开大学，云南敞开大学以信息网络技能为支撑，让学生花4到5年时刻完结同一专业中专和大专的学习，完成中高职联接，结业可获大专文凭。

  云南省副省长顶峰坦言，工作教育应该让学生感觉有待遇、有期望、有时机。但是现在，职教学生的竞赛力有待加强，工作教育对学生的吸引力远远缺乏。因而，云南正探究树立中职、高职、运用本科和专业硕士相联接的现代工作教育人才教育训练“立交桥”。

  现在，云南已在云南师范大学、云南民族大学等6所高校展开高职本科试点。王永全解说，这不是在高职院校，而是在本科院校设置高职专业，培育理论才能和着手才能偏重的运用型本科生。

  云南师范大学工作技能教育学院院长谢笑天和记者说，自2010年起，试点高校每年还单列方案，各接收100名“三校生”就读高职本科，职校生高级学历教育的“立交桥”变成了“直通车”。

  云南的职校学生中，乡村户口学生数占80.26%。2007年，国家决议对西部中等工作校园80%的学生给予每人每年1500元的助学金。在财务并不富余的情况下，云南首先提出将补助掩盖面扩大到100%，中心补助资金缺乏部分悉数由省级财务承当。2007年以来，共下达资金44.3亿元，其间省级财务承当了8.8亿多元。

  “长期以来，很多人带着异常的眼光看待职校生。”谢笑天说，工作教育应该是教育的一个类型，而不是层次；应该是一种挑选，而不是无法。云南正在做的，便是改变成见，对职校生与一般院校学生天公地道。

  现在，云南中、高职在校生总规划已达80多万，普高、职高比提高到1∶0.95，工作校园撑起全省高中阶段教育的“半壁河山”。而行将出台的《云南省现代工作教育系统建造规划(2012—2020年)》提出，到2020年，云南省中等工作教育在校生将达90万人，高级工作教育在校生将达50万人，云南将根本建成现代工作教育系统。