职业生涯教育的特点有哪些？

  马云曾在演讲中谈到教育时说：学校应该是动物园，而不是养鸡场，任何一个人都应该有自己的特点，而不是一个模子里刻出来的机器人，因为他们最终干不过真正的机器人。

  未来是开放的，教育是多变的，自己的未来也是带有自己特色的未来。未来的孩子，不但要会做法、会算法，更需要有想法。创新、创造、创意是人与机器的区别所在。人类有梦想，机器永远都不可能有梦想。

  教育跟随时代的发展正在逐渐转变，在当代时代下的人们也在之间改变，职业生涯教育是不单单是学生们的教育，也是全年龄段的教育。

  同样也是带有自己鲜明特色，在职场中我们发展，慢慢的变多的人在职业初期就慢慢的开始在进行职业规划，寻找方向，主动提高个人。在原来可能在中年才会考虑的问题，当代年轻人在开始已经惊觉，并做出改变。

  社会的发展给了人们富足的物质，当物质得到一定满足之后就逐渐开始追求上一层级的幸福感--精神，就如马斯洛需求层次中所展现的那样，最终所要达到的是自我实现的需求。

  自我特色职业生涯教育在职业规划中，最大限度地考虑到个人的自我内在，个人兴趣、性格、价值观、特长等，不按部就班，不抑制本心，在自我与现实之间连上一条合适的线。

  职业生涯的发展是可持续的，不断成长的发展。在职业规划大师舒伯的生涯彩虹图中将人的一生划分为五个阶段，分别是成长、探索、建立、维持、衰退这样的大循环。每一阶段都带有任务，每一阶段的任务完成度，关系到后一阶段的发展。

  同时在一生的生涯发展中，各个阶段同样要面对成长、探索、建立、维持和衰退的阶段，因而形成成长-探索-建立-维持-衰退的内在小循环，周而复始。

  人的一生中职业生涯占大部分，职业生涯教育伴随着职业生涯的始终，职业生涯教育着眼于个人的终身发展，规划与实施贯穿于个人职业生涯的全过程，并通过职业教育不断的更新，调整目标、途径与方法。

  职业生涯教育不是统一性的传授知识教育，而是有计划有目的的教育活动。帮助个人以及学生认知职业，认知职业的概念，认知职业生涯发展的规律，认识职业发展通道，认知职业的外部环境变化。

  同时认知自我，认知自我与职业的关系，认知职业规划的重要性，通过职业规划教育促进个人的职业生涯发展之路。

  同时在职业生涯教育过程中，个人逐渐清晰化，通过职业规划相关知识，学会自我规划，明确个人进行职业的目标，个人的优势，个人适合发展的职业.....还可以有更详细的方案与计划围绕这一计划进行实施。

  计划性与目的性是职业生涯教育的特点，也是职业规划的特点，抢先预见未来，有计划和目的性，让教育的知识得以最大限度的利用。

  职业生涯教育对个人的自我实现和人的一生发展起着重要的作用，职业生涯教育不是单一的就业指导，是系统性的规划，职业生涯教育也应该开始在更早的时刻，早开展早受益，对于求职、就业、职场发展都有更有意义性帮助。

  关于我们：豪庭生涯规划简介：致力于个人、企业的职业规划咨询、培训以及教育，通过传授“自我认知”、“自我决策”、“自我管理”的理论、方法，让人们拥有“自我规划”的能力。为当代社会青年在就业、择业方面的困惑和迷茫打开突破口，实现内驱力下的自我良性职业发展，描绘自己的生涯发展蓝图！返回搜狐，查看更加多