教师招聘考试：教育理论中的“之父”

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  夸美纽斯——1632年出书的《大教育论》标志着教育学开端从其他学科中独立出来，成为一门独立的学科，因而其被称为“教育学之父”，一起还被称为“近代教育科学之父”。

  赫尔巴特——1806年出书了《一般教育学》一书，标志着教育学正式成为一门标准、独立的学科，因而其被称为“现代教育学之父”、“科学教育学之父”，一起此人又坚持教育中应以教师为中心，因而被称为“传统教育的代表人物”，也有题目中称其为“传统教育之父”。

  冯特——1879年在莱比锡大学兴办心理学试验室，标志着心理学成为一门独立的学科，因而其被称为“心理学之父”。

  桑代克——1903年出书《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立学科，因而其被称为“教育心理学之父”。

  以上是对这些学科的开展做出了开天辟地的奉献的人物，其他的还有一些学者们虽不是开天辟地，但也奉献杰出，汇总如下：

  亚里士多德——最早提出“教育遵从天然”，被称为百科全书式的哲学家、“最博学的人”

  卢梭——其天然主义教育思维被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭，因而被誉为“教育上的哥白尼”

  培根——创立了科学研究的新东西“归纳法”，被誉为“科学归纳法的榜首人”、“英国唯物主义和整个现代试验科学的真实开山祖师”

  福禄贝尔——幼儿园的创立者，近代学前教育理论的奠基人，被誉为“幼儿教育之父”

  第斯多惠——作品《德国教师培育攻略》，被誉为“德国教师的教师”“德国师范教育之父”

  泰勒——提出了课程设计的方针形式，被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“课程点评之父”

  斯金纳——提出操作性条件作用理论以及程序教育，被誉为“程序教育之父”“教育机器之父”

  乌申斯基——奠定了俄国教育科学的科学研究根底，被誉为“俄国教育心理学之父”

  推孟——提出比率智商的计算公式：IQ=智龄/实龄*100，被誉为“智商之父”

  以上是外国的一些闻名的教育家、心理学家们，而我国也有许多对教育理论的开展作出杰出奉献的人，如：

  孔子——国际上最早提出启发性准则，最早建议对症下药的准则，在我国古代最早论说了教育与经济的联系

  《学记》——我国最早也是国际最早的教育作品，被誉为“教育学的雏形”“教育学开山祖师”

  蔡元培——1916年担任北大校长，提出“思维自在、兼容并包”的办学理念，在北大进行了一系列的变革，被誉为“北大之父”，被称为“学界泰斗、人世榜样”

  晏阳初——1923年建议布衣教育运动，提出“欲化农人”必先“农人化”，被誉为“布衣教育之父”

  黄炎培——提出教育的要旨在于“为个人营生之预备，为个人服务社会之预备，为国际、国家增进生产力之预备”，被誉为“职业教育之父”

  陈鹤琴——对我国幼儿教育理论作出重大奉献，兴办了我国榜首所试验幼稚园，提出“活教育”思维体系，被誉为“我国幼教之父”

  陶行知——兴办了小庄师范校园、山海工学团、育才校园等，提出小先生制、艺友制等，提出了日子教育理论的思维体系，被誉为“巨大的公民教育家”“万世师表”

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