“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴：一生为童稚 社会科学报

  今天是六月的第一天，也是属于所有小朋友们的节日——“六一”国际儿童节。祝小朋友们节日快乐！

  “愿全国儿童从今日起，不论贫富，不论智愚，一律享受相当教育，达到身心两方面最充分的可能发展。”

  这是中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一的陈鹤琴在1935年写下的一段话，他离世后，人们把它刻在他的墓志铭上。今天，《社会科学报》特别重刊旧文，纪念这位幼儿教育的大家，重温他的“活教育”理论。

  作为我国著名的教育学家和儿童心理学家，陈鹤琴不仅建立起一套适合我国国情、实用而完整的儿童教育系列工程，而且还创办了一个个教育实验中心。

  1928年，陈鹤琴来上海任工部局华人教育处长，在任期间先后办了8所小学（并附设幼稚园）、一所女子中学，在工人区开设职工夜校，推行二部制小学、简易小学，为改善中、小学条件，提高师资和教育质量，为维护中国人办教育的权利，争取中国儿童的入学机会，做了大量有益的工作。

  这期间，陈鹤琴寓居上海胶州路300弄17号。弄内共有6幢中西式二层楼楼房，陈氏寓居的是靠东面南的那一幢。宽畅的住房住进陈鹤琴夫妇及二女五子，加上时来走动的乡下亲戚，也显得并不宽畅。弄内房屋四周地坪都是用水泥方砖铺设的，每幢房屋的庭前设一小花圃，墙上攀着绿色的爬山虎植物，屋顶一律都是红色的洋瓦，屋顶南向开着标准老虎天窗。

  陈鹤琴故居的底层有两大间，分别是餐厅和客厅，楼上西侧一间是夫妇俩的卧房，北间是孩子们姑母的卧房，其余子女分别在小间居住。

  抗战爆发后，陈鹤琴致力难民教育和儿童保育工作，创办儿童保育院，并办了十所报童学校，他还参加“聚餐会”、“民社”等进步组织，投入抗日救亡活动，由此深遭汪伪之忌，被列入暗杀名单。迫于形势恶劣，他于翌年10月底离开上海。抗战胜利后，他回上海创办上海市幼稚师范学校（后改上海女子师范学校）和国立幼专，并担任校长。他当时还担任上海市教育局督导处主任督察，负责接管外国人举办的中小学。但他只想自己办学，不愿做官，一心倾注在教育事业上。

  1946年6月，他完成了在沪办幼专、师范、幼稚园一条龙教育体制设施，实现了他试行和推广“活教育”的愿望。

  但随着“活教育”的办学方针与当局的矛盾日益尖锐，个别进步的师生竟遭被捕，连陈鹤琴本人也差点遭捕，一次是1948年的5月4日，他在女师校长任上，一次是相隔6天的5月10日深夜，在他愚园路85号寓所。幸好当时教育界知名人士的联合营救，始免于难。

  到了晚年，他仍勤于著书立新，笔不停挥。1982年他已八十有九，双腿瘫痪不良于行，犹振奋精神出席“六一”国际儿童节，并伏案题词曰：“一切为儿童，一切为教育，一切为四化，我虽年已九旬，但热爱儿童，热爱教育之心，依然十分炽热，愿为培育事业的幼苗，再发一分光和热。”老人诚对天日，可谓明心见性矣。