2022年全国教育事业开展基本状况

  2022年是党和国家历史上很重要的一年。党的二十大将教育作为全面建造社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行体系策划，极具战略意义和深远影响。在党中央、国务院刚强领导下，教育体系坚决把习关于教育的重要论说和重要指示指示有用转化为开展导向、方针行动和工作方法，推动教育事业获得新前进，各项工作有了新成效。为了让社会各界更好了解教育事业开展全貌，下面经过教育事业统计数据，就2022年我国各级各类教育事业基本状况作扼要介绍。

  2022年全国共有各级各类校园51.85万所；学历教育在校生2.93亿人；专任教师1880.36万人。新增劳动力均匀受教育年限达14年。分层级看，各级各类教育均获得明显开展。

  全国共有幼儿园28.92万所。其间，普惠性幼儿园24.57万所，普惠性幼儿园占全国幼儿园的份额为84.96%。

  全国共有学前教育在园幼儿4627.55万人。其间，普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人，占全国在园幼儿的份额为89.55%，比上年添加1.77个百分点。

  全国共有学前教育专任教师324.42万人，比上年添加1.67%；专任教师学历合格率99.39%；专任教师中专科及以上学历份额为90.30%。

  全国共有一般小学14.91万所。全国小学招生1701.39万人；在校生1.07亿人。

  全国共有小学阶段教育专任教师662.94万人；专任教师学历合格率99.99%；专任教师中专科及以上学历份额为98.90%。

  全国一般小学共有校舍88961.80万平方米，比上年添加1832.82万平方米。全国一般小学设备设备装备合格的校园份额状况分别为：体育运动场（馆）面积93.52%，体育器械97.07%，音乐器件96.81%，美术器件96.79%，数学自然试验仪器96.62%。各项份额比上年均有进步。

  全国小学阶段教育56人及以上的大班1.38万个，比上年削减0.72万个，大班占总班数的份额为0.48%，比上年下降0.25个百分点。

  全国共有初中5.25万所。全国初中招生1731.38万人；在校生5120.60万人。

  全国共有初中阶段教育专任教师402.52万人；专任教师学历合格率99.94%；专任教师中本科及以上学历份额为91.71%。

  全国初中校园共有校舍78648.35万平方米，比上年添加3054.65万平方米。全国初中设备设备装备合格的校园份额状况分别为：体育运动场（馆）面积95.68%，体育器械98.08%，音乐器件97.88%，美术器件97.88%，理科试验仪器97.75%。各项份额较上年均有进步。

  全国初中56人及以上的大班4522个，比上年削减2703个，大班占总班数的份额为0.40%，比上年下降0.25个百分点。

  全国共有一般高中校园1.50万所，比上年添加441所；招生947.54万人，比上年添加4.71%；在校生2713.87万人，比上年添加4.18%。

  全国中等工作教育（不含人社部分办理的技工校园）共有校园7201所，比上年削减93所；招生484.78万人，比上年下降0.86%；在校生1339.29万人，比上年添加2.09%。

  一般高中专任教师213.32万人。专任教师学历合格率99.03%，专任教师中研究生学历份额为13.08%。中等工作教育专任教师71.83万人，专任教师学历合格率94.86%，专任教师中研究生学历份额为8.91%；“双师型”教师份额为56.18%，比上年进步0.67个百分点。

  全国一般高中校园共有校舍68034.90万平方米，比上年添加3672.80万平方米。设备设备装备合格的校园份额状况分别为：体育运动场（馆）面积94.46%，体育器械96.50%，音乐器件95.85%，美术器件96.05%，理科试验仪器96.18%。各项份额比上年均有进步。

  全国中等工作校园校舍建筑面积27516.09万平方米，比上年添加7.39%。生均校舍建筑面积20.55平方米；生均仪器设备值为8504.32元。

  全国共有高等校园3013所。其间，一般本科校园1239所（含独立学院164所）；本科层次工作校园32所；高职（专科）校园1489所；成人高等校园253所。还有培育研究生的科研机构234所。各式各样的方式的高等教育在学总规模4655万人，比上年添加225万人。

  全国一般、工作本专科共招生1014.54万人，比上年添加6.11%。其间，一般本科招生467.94万人，比上年添加5.25%。工作本科招生7.63万人，比上年添加84.39%。高职（专科）招生538.98万人，还有五年制高职转入专科招生54.29万人。

  全国共接收研究生124.25万人，比上年添加5.61%。其间，接收博士生13.90万人，硕士生110.35万人。在学研究生365.36万人，比上年添加9.64%。其间，在学博士生55.61万人，在学硕士生309.75万人。

  全国共接收成人本专科400.02万人；在校生933.65万人。接收网络本专科280.89万人；在校生844.65万人。

  全国共有高等教育专任教师197.78万人。其间，一般本科校园131.58万人；本科层次工作校园2.78万人；高职（专科）校园61.95万人；成人高等校园1.47万人。一般、工作高校研究生以上学位教师份额78.54%，比上年进步1.04个百分点。

  一般、工作高校校舍建筑面积113080.55万平方米，比上年添加3.97%。一般、工作高校生均占地面积51.63平方米；生均校舍建筑面积25.21平方米；生均教育科研仪器设备值为17527.82元。

  2022年，全国共有特殊教育校园2314所，比上年添加1.14%。全国共接收各式各样的方式的特殊教育学生14.63万人；在校生91.85万人。其间，在特殊教育校园就读在校生33.57万人，占特殊教育在校生的份额为36.54%。

  2022年，全国共有各级各类民办校园17.83万所，占全国校园总数的份额为34.37%；在校生5282.72万人，占全国在校生总数的份额为18.05%。

  民办责任教育阶段校园1.05万所；在校生1356.85万人（含政府购买学位736.37万人）。

  民办中等工作校园2073所（不含技工校园数据），在校生276.24万人。

  民办高校764所。其间，一般本科校园390所；本科层次工作校园22所；高职（专科）校园350所；成人高等校园2所。民办一般、工作本专科在校生924.89万人。

  整体来看，以上数据客观反映了2022年我国各级各类教育事业开展的开展状况和获得的首要成果。2023年是全面遵循党的二十大精力的局面之年。咱们将持续坚持以习新时代中国特色社会主义思想为辅导，深化学习遵循落实党的二十大精力，深刻领会教育、科技、人才“三位一体”整体布置，为加速建造教育强国、厚实推动中国式现代化奉献更大力气。