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职业教育“双师型”教师有了根本规范
时间： 发布时间：2024-02-02 12:42:03 本报讯（记者冯永亮）为深化贯彻执行党的二十大精力，快速推动职业教育“双师型”教师队伍高质量建造，日前教育部办公厅发布《关于做好职业教育“双师型”教师确定作业的告诉》（简称《告诉》），清晰职业教育“双师型”教师相关规范。 据悉，《告诉》的出台一方面为强化“双师型”教师队伍建造，另一方面为呼应当地火急需求。据不完全统计，到2022年10月，全国共有福建、河南、吉林、新疆等多个省份出台职业校园“双师型”教师确定相关文件并实质性展开确定作业，但各省份在“双师型”教师确定主体、确定目标、确定条件、确定程序等方面缺少规范一致。“需求国家层面出台一个相对一致的确定根本规范，规范确定进程施行。”教育部教师作业司担任人表明。 正是在这个布景下，《告诉》以规范确定规模、清晰根本规范、规范施行进程、疏通展开途径为起草思路，通过研发初稿、广泛征求意见、修正完善等流程，终究印发。 记者了解到，《告诉》由正文和附件两部分内容组成。正文首要清晰了六方面内容。一是清晰确定规模。以职业校园的专业课教师（含实习辅导教师）为主，其他符合条件的人员和技工院校“一体化”教师可参照施行。二是严厉规范要求。坚持把师德师风作为衡量“双师型”教师才能本质的榜首规范，杰出对理论教育和实践教育才能的考察，重视教育改革和专业建造实绩。三是加强安排施行。清晰确定根本流程，由省级教育行政部门担任确定作业的安排领导、统筹和谐，确定主体由具有确定条件的校园、第三方安排或专家安排等担任。四是强化监督点评。清晰国家和当地对“双师型”教师确定作业的监督点评等有关要求。五是促进持续展开。清晰职业校园“双师型”教师的展开途径、准则保证、待遇歪斜、确定和复核周期等内容。六是重视效果发挥。清晰“双师型”教师在归纳育人、教育改革、社会服务等方面带头引领效果，并将“双师型”教师效果发挥状况作为“双高”建造规划的重要目标。附件首要清晰了职业教育“双师型”教师根本规范。 为了保证《告诉》执行，教育部教师作业司担任人着重，一要强化安排领导，各省级教育行政部门按照国家拟定的职业教育“双师型”教师根本规范并结合本地详细状况，以及不同教育层次、专业大类等，参照拟定修订本级“双师型”教师确定规范、施行办法；二要细化施行要求，确定作业施行主体应根据确定目标详细状况，拟定“双师型”教师确定细则，报所属教育行政部门存案后施行；三要及时处理问题，结合各地展开“双师型”教师确定相关作业的状况，及时总结经历做法，研讨处理呈现的新状况和新问题，充沛用好各级各类宣扬渠道，及时总结宣扬“双师型”教师确定经历。 |