三个阶段三种教育父母做好了孩子会一生受益请侧重培养

  很多家长都在找科学的教养方式，不同阶段放任教养方式也不一样，我们唯有找到培养的侧重点，才能让孩子更好地自信、独立成长。

  挫折教育很多家长都知道，但理解有所偏差，常见的观点是让孩子自己面对挫折。其实不然，这样是将孩子向外推，真正的挫折教育是给孩子有意义的支持。

  黄圣依在综艺娱乐节目中的表现就是如此，她本想用挫折教育，但又不理解孩子，还过于强硬。

  教安迪游泳时，她一直表示必须狠下决心，否则安迪就学不会，绝对没意识到这样的教育方式并不妥当。

  为了让妈妈看到他的努力，安迪做所有的事情都尽力而为，但当他遇上问题、困难时，第一个想倾诉的人并不是妈妈。

  安迪总感觉自己做不到也做不好，只有不断证明才可以让家长看到，在心理学上这样的心态叫做习得性无助。

  家长应该给孩子感情上的支持，在必要时给孩子提供帮助，同时接纳孩子的坏情绪，帮他面对挫折和挑战。

  有时，孩子会主动询问家长我是从哪里来的？为什么我是女孩儿？为什么他是男孩？

  这样的话题，家长可能一笑而过，或者故意敷衍，孩子就会用自己的方式探索，在某一个特定的时期早熟。

  尤其是现在的孩子，吃的零食有各种激素，外加网络信息的多样化，12岁就已经很成熟了。

  还有很大一部分是儿童时期，有些问题家长没有关注到，没有及时做科普导致的。

  家长只关注孩子学了多少知识，生命教育几乎是空白，这是不利于孩子发展的，动一发而牵全身。

  其实家长应该让孩子了解什么是生，什么是死，适当让他们理解生存和死亡的意义，同时对于性别、自然有相应的理解。

  家长可以让孩子观察小虫子成长的过程，或者自己养一株花，种一颗豆。理解了生命的意义，才会更加懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

  真正的放手教育，是在规则下的自由，不管做什么样的事情，都要提前跟孩子讲清规则，在规格清晰的情况下再自由发挥。

  比如我们大家都希望孩子主动完成作业，就可以规定什么时间开始写作业，什么时间完成？在完成作业之前应该做些什么？

  之后，在这个相对灵活的范围内，让孩子自行支配想做的事，如果没做到，惩罚措施是什么，或者付出什么样的代价。

  让孩子参与到管理自己的过程中来，不仅能让他感受到被尊重，也会更加心甘情愿地配合。

  很多家长在该管的时候放任孩子，打着“释放天性”的幌子溺爱，该放手的时候不肯放，打着“为你好”的名义和渴望证明自我的孩子硬碰硬。

  真正的教育应该是漏斗式的，先紧后松，让孩子提前懂得要遵守规则，长大后才能真正得到自由。

  如果孩子做了错事怎么办？这个年龄的孩子，不应该再一味包容，而要告诉他：你这样做我不喜欢，或者让孩子自己承担后果。

  有时家长制定规则后喜欢随意更改，想让孩子主动迎合规则，这样效果不会好。如果想改变规则，请提前和孩子说好，过程中最好还是不要插手干涉。

  家长应该根据孩子自身的特点与性格，因材施教，错误的教育概念要时常反思，及时纠正，这样才可以让孩子接受到自然的、科学的教育方式，成为自己的主人。

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